2018年7月4日10時(shí)，由四川大學(xué)輕紡與食品學(xué)院、食品科學(xué)與工程專業(yè)教研室主辦，四川大學(xué)食品與健康協(xié)會承辦的研究生示范課程“波譜分析”學(xué)術(shù)研討課在望江校區(qū)東三教313教室順利舉行。
本次活動有幸邀請到四川大學(xué)吳玉章學(xué)院學(xué)術(shù)導(dǎo)師——張露露老師來進(jìn)行講授。研討題目為How to use analytical data to write the scientific papers（如何運(yùn)用分析數(shù)據(jù)來寫科學(xué)論文）。張露露老師長期指導(dǎo)全校各專業(yè)學(xué)生的英文科技論文寫作，曾榮獲四川大學(xué)首屆“學(xué)生最喜愛的十大老師”等榮譽(yù)稱號。研討中，張露露老師針對科學(xué)術(shù)論文的寫作要求，系統(tǒng)地從Title, Abstract, Introduction, Materials & Methods, Results & Discussion, Summary & Conclusion, Replying to reviewers等六個(gè)方面進(jìn)行講解。張露露老師使用CARS模型講述了Introduction的組成內(nèi)容和寫作技巧，運(yùn)用案例分析法舉例說明在論文寫作中的一些寫作誤區(qū)和注意事項(xiàng)，幫助同學(xué)們養(yǎng)成閱讀文獻(xiàn)的良好習(xí)慣，不斷熟悉寫作過程，培養(yǎng)同學(xué)們的邏輯思維能力和寫作能力。張老師不斷強(qiáng)調(diào)研究生學(xué)習(xí)應(yīng)勤奮努力，踏實(shí)奮進(jìn)，提倡將學(xué)術(shù)英語的學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)論文的閱讀和寫作結(jié)合起來，養(yǎng)成閱讀文獻(xiàn)的好習(xí)慣，提高學(xué)術(shù)英語的寫作與表達(dá)能力。在互動環(huán)節(jié)，張露露老師積極回答了同學(xué)們關(guān)于文獻(xiàn)的引用和標(biāo)注等問題，講解旁征博引，深入淺出，同學(xué)們認(rèn)真聆聽，課堂氣氛熱烈。
此次學(xué)術(shù)研討課對同學(xué)們的學(xué)術(shù)英語論文寫作具有十分積極的指導(dǎo)意義，為大家今后的論文閱讀與寫作指明了方向。課后，同學(xué)們表示希望以此研討課為契機(jī)，大力提升自身英語學(xué)術(shù)論文的寫作能力，為早日寫出高水平、高質(zhì)量的科研論文而努力。
