四川大學(xué)輕工科學(xué)與工程學(xué)院
基層教學(xué)組織教研活動簡報
2021年 第32期
四川大學(xué)輕工科學(xué)與工程學(xué)院本科教學(xué)督導(dǎo)組編印 2021年9月1日
《制革工藝學(xué)（Ⅰ）》課程組開展集體備課教研活動
2021年9月1日，《制革工藝學(xué)（Ⅰ）》課程組在皮革樓209會議室召開了課程建設(shè)研討會。課程組的彭必雨教授、程海明教授、但年華副教授和張春曉副教授出席了會議。
彭必雨教授強調(diào)，《制革工藝學(xué)（1）》是輕化工程專業(yè)核心課程，理論性和實踐性都很強，課程組要秉持“立德樹人，價值塑造”、“學(xué)生中心，產(chǎn)出導(dǎo)向”和“立足基礎(chǔ)、激發(fā)創(chuàng)新”的教授學(xué)理念，將本課程打造成全國本專業(yè)中具有重要影響力的課程。目前，本課程在情景沉浸式啟發(fā)教學(xué)、線上線下互動交流、教學(xué)資源整合和向第二課堂延伸方面，都取得了顯著的進步。而在制革信息化與智能制造、思政元素挖掘、教學(xué)多樣化細節(jié)方面，還需要繼續(xù)努力和加強。
程海明教授指出，要從培養(yǎng)目標的高度，完善教學(xué)計劃和課程體系上層構(gòu)架。要以成果導(dǎo)向教育“OBE”為指引，以學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)所掌握的能力高低為衡量標準。課程組要在教學(xué)方式上，克服“填鴨式”教學(xué)的弊端，必須根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容，靈活運用翻轉(zhuǎn)課堂、PBL、頭腦風(fēng)暴法等多種教學(xué)方式，營造情景沉浸式啟發(fā)教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。程教授還根據(jù)工程認證的要求，對教學(xué)大綱的修訂提出了具體的修改意見。
但年華副教授針對學(xué)生對工廠生產(chǎn)實踐了解不深、學(xué)習(xí)起來有困難的問題，建議將暑期實習(xí)期間拍攝的工廠生產(chǎn)視頻進行收集和整理，更新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻資料，增強本學(xué)期的課程教學(xué)效果。
張春曉副教授介紹了以“牛皮的一生”為題的啟發(fā)式教學(xué)和“專業(yè)研討課”的教學(xué)情況，認為學(xué)生的創(chuàng)新激情可以通過適當(dāng)方式進行激發(fā)和強化，建議課程組在本學(xué)期的教學(xué)過程中嘗試更多更好的教學(xué)方法。
課程組還研討了《制革工藝學(xué)》新教材的大綱和撰寫工作、思政建設(shè)的思路和措施以及本學(xué)期課程考核方案的改進等內(nèi)容。
圖1 課程組正在進行集體備課
圖2 課程組正在研討教學(xué)大綱
